Integrering og integreringspolitikk
Språkinnlæring i andre kulturer kan ikke overføres til norske forhold
Hvorfor gjør mange flerspråklige barn det dårligere på skolen enn barn som bare kan majoritetsspråket når de begynner på skolen. Det skal jo være så berikende å kunne flere språk? Eller er det ikke slik? Flerspråklige barn er likevel ikke flinkere enn andre En forskningsgruppe ved Universitetet i Tromsø…