PISA – Når ordene forsvinner, forsvinner tanken
34 prosent av norske tiendeklassinger presterer på de laveste nivåene i lesing. Blant guttene er tallet 41 prosent. Det betyr at fire av ti gutter i denne aldersgruppen leser så dårlig at de ifølge OECD-definisjonen er funksjonelle analfabeter. De mangler de grunnleggende ferdighetene som kreves for å klare seg i videre utdanning og arbeidsliv. Det som skjer under overflaten, er at vokabularet kollapser, og med det evnen til presis tenkning.