– Det er et massivt integreringsproblem
En ny Pisa Etnisk-undersøkelse viser at innvandrerbarn stadig halter langt etter etnisk danske barn - og diverse andre innvandrergrupper - i skolekunnskaper. Til tross for årevis med omfattende tiltak er det liten påviselig forskjell på hvordan første og andre generasjons - som er født og oppvokst i Danmark - innvandrerelever klarer seg på skolen. - Man må erkjenne at problemet i høy grad ligger utenfor skolen. Det er et massivt integrasjonsproblem, hvor noen foreldre gir den dårlige integreringen videre til sine barn, sier ansvarlig for undersøkelsen, professor Niels Egelund.
